【象形札记】－文化纪实
·郭全华·
◇九月，我永远的痛（组诗·上）◇
《饭碗》
我没有理由站在这里藐视你，孩子
你的视力下降得厉害，并不代表你成长得快
你爸爸正在用别的方式开支你，我只是零头
我们都带着道德的光芒，正义的口气
我们还有许多没有用上的手段，你可以尝试
也可以回避。温顺也好，抵制也罢
我从不歧视你，也不忽略你。你是我的饭碗
也是我的菜园。不管你根须怎么长
呈现在阳光下的一定要茂盛，要葱郁，要值得采摘
我不会藐视你，永远不会。此刻，我是你的方向
你的举手投足，都需要检验，需要测量
做你的刻度，我用心良苦，问心无愧
尽管自始至终苍白无力
《较量》
一台电脑，可以是探测器，可以是裹脚布
可以是通往天堂的唯一通道。一个孩子力量有限
无数孩子汇成的尖刀，总能刺穿遥远的梦
网吧老板红肿的眼睛里有少年的罪恶，但没有过错
一个游戏，一个QQ，一阵耀眼的光芒，一次冒险的僭越
所有的课本与纪律都土崩瓦解
我的老师是虎，你的老师是狼，他的老师是狮
让我们结盟，研讨降服的可行性计划吧
对付老师，轻松而刺激的实验总是无止无休
按部就班，埋头钻研，语重心长，这些能当饭吃吗
老师不懂，我们懂。我们不要分数，不要那些规矩好看的作业展览
我们骄傲能阻挠老师和父母穿进同一条裤子
我们永远走在他们的前面。滔滔不绝的喧闹里
无数的校园温顺下面，我们的激情正潜流
《好孩子》
黄色帽子，蓝色帽子，红色帽子，所有帽子都发过了
还有什么呢。我不能发给他们一顶绿帽子，尽管他们不懂
我还有原野，一只飞鸟，一眼蓝天，一缕冽风
我还有命令，今天的作业免了，今天的惩罚取消了，今天的补课暂停了
我知道这些是掌声的根须，是欢呼的源泉
他们都是好孩子。我要这么想，我能这么想
但是我不敢这么想。他们的成绩有差别，他们的纪律不是最好
他们的可爱与懒惰依然占据了日常的大部分。他们都是好孩子
我还有什么用？一无用处是老师。谁给我人证物证
我真想把自己告上法庭
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